¿De invisibilidad a estigmatización? Sociología del adultismo en tiempos de pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.36364

Palabras clave:

Sociología, Infancia, Adolescentes, Adultismo, Pandemia

Resumen

En este texto partimos de una aproximación basada en el estudio de fuentes secundarias, así como del discurso producido en los medios tradicionales y digitales para identificar signos de adultismo en el contexto de la gestión de la pandemia de COVID-19 en España. Encontramos tanto evidencias de una clara invisibilización de niños y niñas como de una tendencia hacia su estigmatización que se extiende a la población joven y adolescente. Como conclusión, entendemos que queda constatada la relación entre pandemia y agudización del adultismo, al tiempo que demandamos más investigación comparada para entender si este debería considerarse un fenómeno global que pudiera conducirnos a un escenario regresivo para el bienestar social de las personas menores de edad.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Iván Rodríguez-Pascual, Universidad de Huelva, España

Doctor en Sociología por la Universidad de Granada, España (2003). Profesor Titular del área de Sociología en la Universidad de Huelva, España. Miembro del Grupo de investigación ESEIS (https://eseis.es) y del Centro de Investigación en Pensamiento Contemporáneo e Innovación para el Desarrollo Social (COIDESO). Email: ivan@uhu.es

Citas

Ashikkali, L., Carroll, W., & Johnson, C. (2020). The indirect impact of COVID-19 on child health. Pediatrics and Child Health, 30(12), 430-437. https://doi.org/10.1016/j.paed.2020.09.004

Asociación Española de Pediatría (AEP). (2020a, abril, 14). Posicionamiento de la AEP sobre el confinamiento de la población infante-juvenil durante la pandemia de COVID19. https://www.aeped.es/noticias/posicionamiento-aep-sobre-confinamiento-poblacion-infante-juvenil-durante-pandemia-covid19

Asociación Española de Pediatría (AEP). (2020b, febrero, 11). La AEP crea un comité de expertos para elaborar un protocolo de manejo clínico del coronavirus en niños. https://www.aeped.es/noticias/aep-crea-un-comite-expertos-elaborar-un-protocolo-manejo-clinico-coronavirus-en-ninos

Ayuso, A. (2020, agosto, 4). La oleada de brotes no frena las fiestas entre los jóvenes. El Independiente. https://www.elindependiente.com/vida-sana/2020/08/04/la-oleada-de-brotes-no-frena-las-fiestas-entre-los-jovenes/

Bastolla, U., Rodríguez García, M., & Figueras Huerta, A. (2020). Población infantil. Covid-19 y los niños. En Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Una visión global de la pandemia Covid-19: qué sabemos y qué estamos investigando desde el CSIC (pp. 51-68). CSIC. http://doi.org/10.20350/digitalCSIC/12596

BBC News. (2020, julio, 25). Rebrotes de coronavirus: la situación en España despierta temores a una “segunda ola” de covid-19 en Europa. BBC News. https://www.bbc.com/mundo/noticias-internacional-53541508

Belenguer, L. (2020, junio, 23). El foco de los expertos, sobre jóvenes y reuniones de amigos: "Es absurdo, creen que el virus no puede venir del familiar". 20 Minutos. https://www.20minutos.es/noticia/4301373/0/actitud-jovenes-adolescentes-mascarillas-distancia-coronavirus-brotes-covid-espana-riesgo-contagio/?autoref=true

Bell, J. (1995). Understanding Adultism: A Major Obstacle to Developing Positive Youth-Adult Relationships. YouthBuild USA. https://www.nuatc.org/articles/pdf/understanding_adultism.pdf

Bousmaha, K. (2020, marzo, 10). El coronavirus en los niños: "Son grandes transmisores porque tienen una carga viral más elevada que el resto". 20 Minutos. https://www.20minutos.es/noticia/4181118/0/por-que-ninos-son-grandes-transmisores-coronavirus/

Campbell, S., & Carnevale, F. A. (2020). Injustices faced by children during the COVID-19 pandemic and crucial next steps. Canadian Journal of Public Health, 111, 658–659. https://doi.org/10.17269/s41997-020-00410-6

Casas, F. (2006). Infancia y representaciones sociales. Política y Sociedad, 43(1), 27-42. https://revistas.ucm.es/index.php/POSO/article/view/POSO0606130027A/22636

Casas, F. (2010). Representaciones sociales que influyen en las políticas sociales de infancia y adolescencia en Europa. Revista interuniversitaria de pedagogía social, 17, 15-28. https://doi.org/10.7179/PSRI_2010.17.02

Castro, R. (2016). De la sociología en la medicina a la sociología de la salud colectiva: apuntes para un necesario ejercicio de reflexividad. Salud Colectiva, 12(1), 71-83. https://doi.org/10.18294/sc.2016.859

Corbella, J. (2020, octubre, 13). Radiografía de la segunda ola de coronavirus: adolescentes y adultos jóvenes lideran los contagios. Clarín. https://www.clarin.com/mundo/radiografia-segunda-ola-coronavirus-adolescentes-adultos-jovenes-lideran-contagios_0__l7zl2E_c.html

Cordero, M. (2015). Hacia un discurso emancipador de los Derechos de las Niñas y los Niños. Ifejant.

Donovon, C. (2014). Unlearning adultism at Green Shoots: a reflexive ethnographic analysis of age inequality within an environmental education programme. Ethnography and Education, 9(2), 167-181. https://doi.org/10.1080/17457823.2013.841083

Duarte, C. (2012). Sociedades adultocéntricas: sobre sus orígenes y reproducción. Ultima década, 20(36), 99-125. https://doi.org/10.4067/S0718-22362012000100005

El Diario.es. (2020, abril, 13). Sanidad mantiene a los niños en casa porque son un vector de transmisión. El Diario.es. https://www.eldiario.es/sociedad/sanidad-mantiene-ninos-vector-transmision_1_2257826.html

España. (2020). Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática. https://www.boe.es/eli/es/rd/2020/03/14/463/con

Eurochild. (2020). Growing up in lockdown: Europe’s children in the age of COVID-19. 2020 Eurochild Report. https://eurochild.org/uploads/2020/12/2020-Eurochild-Semester-Report.pdf

Flasher, J. (1978). Adultism. Adolescence, 13, 517–523.

Goffman, E. (2006). Estigma: la identidad deteriorada. Amorrortu.

Hodcroft, E. B., Zuber, M., Nadeau, S., Comas, I., Gonzalez Candelas, F., SeqCOVID-SPAIN consortium, Stadler, T., & Neher, R. A. (2020). Spread of a SARS-CoV-2 variant through Europe in summer 2020. Unrefereed preprint on medRxiv server. https://doi.org/10.1101/2020.10.25.20219063

Instituto de Salud Carlos III (ISCIII). (2020). Informe nº 62. Situación de COVID-19 en España a 20 de enero de 2021. https://www.isciii.es/QueHacemos/Servicios/VigilanciaSaludPublicaRENAVE/EnfermedadesTransmisibles/Documents/INFORMES/Informes%20COVID-19/INFORMES%20COVID-19%202021/Informe%20COVID-19.%20N%C2%BA%2062_20%20de%20enero%20de%202021.pdf

Le François, B. A. (2014). Adultism. En T. Thomas (Ed). Encyclopedia of Critical Psychology. Springer. https://doi.org/10.1007/978-1-4614-5583-7_6

Liebel, M. (2013). Niñez y Justicia Social: Repensando sus derechos. Pehuén Editores.

Liebel, M. (2015). El adultismo y la discriminación por edad contra los niños. En D. Kutsar & H. Warming (Eds.). Los niños y la no discriminación: libro de texto interdisciplinar (pp. 125-151). CREAN- University Press of Estonia.

Martínez Muñoz, M., & Ligero Lasa, J. A. (2003). Familia, infancia y derechos: Una mirada cualitativa desde la percepción adulta. Portularia, 3, 49-65. https://core.ac.uk/download/pdf/60629645.pdf

Martínez Muñoz, M., Rodríguez Pascual, I., & Velásquez Crespo, G. (2020). Infancia Confinada. ¿Cómo viven la situación de confinamiento niñas, niños y adolescentes? Infancia Confinada y Enclave de Evaluación. https://infanciaconfinada.com/wp-content/uploads/2020/05/informe-infancia-confinada.pdf

Navarro, E. (2020, abril, 17). Proponemos que los niños salgan, pero con una cierta garantía, respetando el aislamiento social. SER Catalunya. https://cadenaser.com/emisora/2020/04/17/sercat/1587105204_313004.html

Negrete, B. (2020, marzo, 27). Coronavirus y niños: Sanidad no baraja relajar las normas de aislamiento. Redacción Médica. https://www.redaccionmedica.com/secciones/ministerio-sanidad/illa-evita-dejar-salir-a-ninos-son-vector-de-transmision-de-coronavirus--9548

Pereda, N., & Díaz-Faes, D. A. (2020). Family violence against children in the wake of COVID-19 pandemic: a review of current perspectives and risk factors. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 14, 40. https://doi.org/10.1186/s13034-020-00347-1

Plaza, S. (2020, marzo, 24). Niños con autismo son increpados por salir a la calle durante el confinamiento. El Salto Diario (Edición Nacional). https://www.elsaltodiario.com/salud-mental/ninos-autistas-increpados-salir-pandemia-coronavirus

Portillo, J. (2020, abril, 17). Por qué es tan complicado que los niños puedan salir media hora a la calle. HuffingtonPost. https://www.huffingtonpost.es/entry/confinamiento-coronavirus-ninos-psicologos-pediatras_es_5e95755cc5b606109f5f9ee7

Roche, J. (1999). Children: Rights, Participation and Citizenship. Childhood, 6(4), 475–493. https://doi.org/10.1177/0907568299006004006

Rodríguez-Pascual, I., & Morales-Marente, E. (2013). ¿Cuántas veces dejamos de ser niños? Un análisis de la representación social de la autonomía infantil. Revista Española de Investigaciones Sociológicas, (143), 75-92. http://doi.org/10.5477/cis/reis.143.75

Sampedro, J. (2020, julio, 18). El cenizo se despide de ustedes. El País. https://elpais.com/ciencia/2020-07-17/el-cenizo-se-despide-de-ustedes.html

Sarmento, M. (2008). Sociologia da Infancia: correntes e confluencias. En M. Sarmento, & M. C. Soares de Gouvea. Estudos da Infancia: Educaçao e Práticas Sociais (pp. 17-39). Vozes. http://hdl.handle.net/1822/66608

Turmel, A. (2008). A Historical Sociology of Childhood: Developmental Thinking, Categorization and Graphic Visualization. Cambridge University Press.

Voltarelli, M. A., & Gomes, L. O. (2020). Participação social das crianças diante de cenários de crise: uma conversa com Maria Letícia Nascimento. Linhas Críticas, 26, e33253. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.33253

Wong Sak Hoy, G. (2020, abril, 23). Verdadero o falso: ¿Son los niños transmisores de la pandemia de coronavirus? Swissinfo. https://www.swissinfo.ch/spa/verificaci%C3%B3n_verdadero-o-falso---son-los-ni%C3%B1os-transmisores-de-la-pandemia-de-coronavirus-/45712164

Descargas

Publicado

2021-05-19

Cómo citar

Rodríguez-Pascual, I. (2021). ¿De invisibilidad a estigmatización? Sociología del adultismo en tiempos de pandemia. Linhas Críticas, 26, e36364. https://doi.org/10.26512/lc.v26.2020.36364

Número

Sección

Dosier: Tempo de pausa ou de crise?

Artículos similares

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.