SILVA, Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da. A formação de professores na perspectiva crítico-emancipadora. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 17, n. 32, p. 13–32, 2011. DOI: 10.26512/lc.v17i32.3668. Disponível em: https://www.periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3668. Acesso em: 20 maio. 2024.