CAMPOS SILVA, Dulcinéa; GONTIJO, Cláudia Maria Mendes. Curriculum proposal and literacy assessment in Espírito Santo. Linhas Críticas, [S. l.], v. 26, p. e26417, 2020. DOI: 10.26512/lc.v26.2020.26417. Disponível em: https://www.periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/26417. Acesso em: 2 jun. 2024.