TUNES, Elizabeth; TACCA, Maria Carmen; MARTÍNEZ, Albertina. Uma crítica às teorias clássicas da aprendizagem e à sua expressão no campo educativo. Linhas Crí­ticas, [S. l.], v. 12, n. 22, p. 109–130, 2006. DOI: 10.26512/lc.v12i22.3285. Disponível em: https://www.periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/3285. Acesso em: 3 jun. 2024.