Furtado Silva, N. y Maciel Furtado Silva, L. (2020) «Una estrategia de enseñanza para fomentar el uso de múltiples lenguajes arquitectónicos en respuesta a las tecnologías digitales emergentes», Paranoá, 13(26), pp. 185–204. doi: 10.18830/issn.1679-0944.n26.2020.13.