Análisis de la enseñanza de la muerte y del morir en la graduación médica brasileña

Resumen

En Brasil, las concepciones sobre la muerte se modificaron varias veces a lo largo de la historia, incluso en lo que se refiere al proceso de formación médica. En el siglo XX, la institución del modelo médico biotecnico y hospitalocéntrico acarreó en un profundo distanciamiento de la categoría en relación a la finitud, cuyo estudio se basa en los fenómenos de la tanatología. El acto de morir, que antes era tenido como natural y tenía curso en el lecho domiciliar, ocurre desde entonces en los lechos de hospitales, y corresponde al médico la función de combatirlo a cualquier costo. Para el profesional de la salud, la búsqueda de la curación muchas veces supera la del cuidado, y cuando esa primera práctica ya no es posible, la frustración resultante puede ocasionar un intenso agotamiento físico y mental conocido como síndrome de Burnout. En cuanto al paciente, las consecuencias de este proceso pueden ser aún más costosas, principalmente en lo que se refiere a la prolongación de su dolor y sufrimiento. En base a estos aspectos, el objetivo de esta investigación fue el de investigar la inserción del estudio de la muerte en las 50 mejores universidades de medicina del país, según el ranking de la Folha (RUF) divulgado en 2017. Se trata, por lo tanto, base documental del tipo cualitativo-descriptivo, y que posibilitó evidenciar un profundo déficit en cuanto a la capacitación de los estudiantes para el proceso de muerte y cuidado con el paciente moribundo.