Diseño y validación del cuestionario Autodiagnóstico en Competencias Digitales para colectivos vulnerables (ACOMDIG)
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v17.n1.2024.53196Palabras clave:
Alfabetización digital, Aprendizaje en linea, Mujeres migrantesResumen
La evaluación de competencias digitales supone todo proceso para determinar el grado de aptitud que posee una persona con respecto al uso de la tecnología digital, así como su capacidad para aplicar eficientemente estos conocimientos en diferentes contextos de la vida. Con la revolución digital, los retos tecnológicos pueden evidenciar carencias y dificultades que agraven desigualdades y problemáticas sociales, particularmente en colectivos vulnerables. Este trabajo tiene el objetivo de diseñar y validar un cuestionario autodiagnóstico, previamente fundamentado, basado en el nivel de competencias digitales de mujeres migrantes, de acuerdo con el Marco europeo de competencias digitales para la ciudadanía (DigComp). Respecto al método, se ha aplicado un diseño mixto, concretado desde la vía cuantitativa en una evaluación Inter jueces con un análisis de contenido de carácter descriptivo, y en una medición de la estructura factorial del instrumento, y desde la vía cualitativa a través de un perfeccionamiento del cuestionario, considerando las observaciones planteadas en un grupo de discusión. Como resultado, el instrumento mostró unas propiedades psicométricas adecuadas para recoger información válida y fiable. En conclusión, se presenta el cuestionario en su versión final, titulado Autopercepción sobre el nivel de desempeño en Competencias Digitales (ACOMDIG).
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