The teaching of description in Archivology courses of Universidad de la República and Universidade Federal de Santa Catarina
DOI:
https://doi.org/10.26512/rici.v13.n1.2020.27067Keywords:
Archival Science., Documentary description, Uruguay, BrazilAbstract
This paper presents a comparison of the curricular unit of Documentary Description at the University of the Republic (UdelaR), Uruguay and of the discipline of Architectural Description at the Federal University of Santa Catarina (UFSC), Brazil. It is the result of a visit to UdelaR during the academic exchange period in the first semester of 2017. By comparing the teaching of the subject in the two universities, by analyzing the subject's plans in the first semesters of 2017 and 2019, it was observed that the teaching of the subject differs in some respects but has similarities as to its purpose. It concludes that the description, as one of the seven archival functions and part of the document management, brings several benefits and, for its accomplishment, multiple challenges. And for this the archivist demands for a set of competences and skills that can be developed during the undergraduate, thus, studies like this help in the diagnosis of the teaching of the discipline.
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