La realidad de los migrantes trabajadores en la Educación de los Jóvenes y Adultos

Resumen

Analizamos las condiciones de estudio de trabajadores migrantes que frecuentan la Educación de Jóvenes y Adultos en la ciudad de Florianópolis ”“ Santa Catarina ”“ Brasil. Observamos un proceso formativo marcado por interrupciones escolares, cambios de escuela, de turno y de modalidad educativa, lo que nos lleva a problematizar acerca de las (im)posibilidades de conciliar estudio y trabajo en la EJA. Para tal intento, hicimos un levantamiento de las listas de matrícula de los estudiantes de los diecinueve nucleos de la EJA de la ciudad, en los cuales encontramos el registro de matrícula de 974 migrantes en 2019, correspondiendo al 50,6% de los matriculados. Realizamos dos grupos focales con estudiantes migrantes en el nucleo que presentó mayor concentración de migrantes, 70,8%, abordando elementos de la vida, del trabajo y de la escuela antes y después de la migración para Florianópolis. Observamos que el trabajo es lo que aleja al estudiante de la escuela y al mismo tiempo es lo que le hace retomar los estudios.