Servicio de enseñanza en la graduación médica: enfoque en el valor de la vida humana.
DOI:
https://doi.org/10.26512/rbb.v15.2019.23987Palabras clave:
Bioética. Educación médica. Educación para la salud. Humanización de la asistenciaResumen
La humanización y la ética son herramientas esenciales para mejorar la atención y la gestión en los servicios y sistemas de salud. Así, este estudio objetivó analizar y evidenciar las cuestiones éticas involucrando los cambios en el proceso de trabajo en salud, en el sistema único de salud, a partir de las Directrices Curriculares Nacionales (DCNs) para el curso de graduación en Medicina de 2001 y de la Política Nacional de (PNH) de 2003. Como resultado se observó que la bioética fue una herramienta fundamental para el establecimiento de las nuevas DCN y PNH, a través de la construcción de nuevas relaciones entre usuarios y trabajadores y de éstos entre sí, con articulación de actitudes que garanticen una atención integral, resolutiva y de forma humanizada. Además de ayudar a los médicos a determinar un vínculo entre el saber científico y el saber humanístico, previniendo los maleficios que los avances tecnológicos puedan ejercer sobre los seres vivos. Se concluye que la bioética fue una herramienta importante para el establecimiento de las nuevas DCN y de la PNH.
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