Artes escénicas para niños y adolescentes
una perspectiva pospandémica
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7884864Palabras clave:
Artes escénicas, Brasil, COVID-19, Jóvenes, Niños, Políticas públicas, Post-pandemiaResumen
Este artículo analiza la importancia que las Artes Escénicas pueden proporcionar a niños y adolescentes en el período post-pandémico. Utilizando dos experiencias de la autora como referencia de análisis, capta de estos eventos material argumentativo para la defensa de la importancia de Políticas Públicas con las Artes Escénicas en espacios educativos para minimizar los efectos del aislamiento social en el cuerpo de niños y adolescentes. Demuestra cómo las Artes Escénicas pueden minimizar el miedo al contacto humano después de una realidad de aislamiento, creando un ambiente con diálogos creativos, juegos artísticos y lúdicos. Se trata de una investigación cualitativa con el uso del método de estudio de casos. Concluye que las Artes Escénicas cuando implementadas como Políticas Públicas en ambientes educativos pueden configurarse en una poderosa herramienta para superar los efectos negativos que el aislamiento social, impuesto por la pandemia del Covid-19, provocó en niños y adolescentes.
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