Espaço urbano, escola e desigualdade social
Keywords:
desigualdade social, cultura política, representações sociais, democracia e escolaAbstract
This article aims to establish the possible relation between the constitution of urban space and the appearance of the school space as a concept and as an organization. It discuss the contribution of educational procedures to the creation and dissemination process of the social representations and democratic personality formation in a context of social inequality. It concludes that the individual ’s insertion in a world of school knowledge is essential, in the contemporany society, for the elaboration and diffusion of social representations, as well as constitution of more democratic personalities, this being a fundamental institution for the consolidation ofa democratic process in Brazil.
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