Conflictos y transgresiones: Podcast como herramienta de enseñanza
Keywords:
Podcast, Aprendizaje, Tecnologías digitales de la información y comunicación, AntropologíaAbstract
El artículo analiza las dificultades de aprendizaje con podcast, a partir de informes de 158 estudiantes de pregrado de diversos cursos que participaron en experimentaciones de Mundaréu, un podcast de Antropología, durante el semestre lectivo remoto de 2020 en la Universidad de Brasília. El experimento fué desde la adhesión de profesores, la planificación pedagógica con la herramienta, la aplicación y evaluación de estos procedimientos. Las dificultades fueron categorizadas y relacionadas con discusiones sobre Tecnologías Digitales de la Información y la Comunicación, especialmente podcasts, educación transgresora, cultura ciborgue y capital cultural. Podcasts con historias y situaciones prácticas de campo demostraron ser contenidos adecuados para la enseñanza de la Antropología. Se constató que la duración de los episodios, la combinación de diferentes medios, los ambientes de estudio, así como la formación en informática de las docentes, son factores relevantes en la producción y aprendizaje con podcasts.
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