Vol. 11 Núm. 3 (2018)

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DOI: https://doi.org/10.26512/rici.v11.n3.2018

Publicado: 2018-08-01

Editorial

La nueva ley brasileña sobre el libro, la lectura, la escritura, la literatura y las bibliotecas públicas

Murilo Bastos da Cunha

562-564
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Artigos

Un Acercamiento a la Revista Letras órgano de la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Ruben Urbizagastegui, Fortunato Contreras

565-589
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Alfabetización informacional y aprendizaje al largo de la vida en las organizaciones que aprenden

Djuli Machado De Lucca, Francisco Antônio Pereira Fialho, Elizete Vieira Vitorino

590-608
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Bibliotecas escolares en Brasil: un análisis de los datos estadísticos del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educacionales ”“ INEP

Bernadete Campello, Ricardo Rodrigues Barbosa, Samuel Gonçalves Proença

609-624
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El impacto de las bibliotecas digitales en la transferencia de información a los alumnos indígenas

Julia Supo, Emir José Suaiden

625-644
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Evaluación ontológica y enriquecimiento terminológico basado en la comparación con un corpus: un estudio de caso en el ámbito agrícola

Webert Júnio Araújo, Gercina Ã‚ngela de Lima

645-662
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Mapa de la producción intelectual en periódicos científicos: estudio en una Facultad de Educación

Ana Gabriela Clipes Ferreira, Clovis Milton Duval Wannmacher

663-687
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Portales de sistemas de gestión participativa de gobierno: posibilidades de estructuración bajo la perspectiva de la Arquitetura de la Información

Márcia Maria de Medeiros Travassos Saeger, Júlio Afonso Sá de Pinho Neto, Marckson Roberto Ferreira de Sousa

688-706
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El comportamiento informacional del elector bajo la perspectiva de la democracia brasileña

Leonardo Pereira Pinheiro de Souza, Beatriz Rosa Pinheiro dos Santos, Cássia Regina Bassan de Moraes, Marta Lígia Pomim Valentim, Ieda Pelogia Martins Damian

707-728
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Estudio bibliométrico de la producción científica sobre Políticas de Indexación en el Banco de Tesis y Disertaciones de la CAPES

Valdenise César Garcia, Franciele Marques Redigolo, Alegria Célia Benchimol

729-750
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La estructura intelectual de los estudios da la alfabetización informacional en la perspectiva fenomenográfica: un análisis a partir de la citación y co-citación

Ilídio Lobato Ernesto Manhique, Helen de Castro Silva Casarin

751-768
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Alfabetización informacional para mujeres reclusas: una experiencia en la comunidad de Madrid

Maria Antonia Agúndez-Soriano, Aurora Cuevas Cerveró

769-788
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Artigos de revisão

La producción intelectual sobre calidad de la información en la Web of Science entre 1989 a 2016: características básicas

Priscila Basto Fagundes, William Barbosa Vianna, Douglas Dyllon Jeronimo de Macedo

789-804
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Documientos

¿Conoces a Suzanne Briet?

Sylvie Fayet-Scribe

805-815
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