Vol. 19 No. 40 (2013): Educação a Distância

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DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v19i40

Published: 2014-04-16

Editorial

Editorial

Wivian Weller, Catarina de Almeida Santos, Carlos Alberto Lopes de Sousa, Ana Maria de Albequerque Moreira

497-498
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Dossiê:Educação a distância

Licenciatura na educação a distância: focalizando memoriais de professores em formação

Daniele Nunes Henrique Silva, Larissa Vasques Tavira

543-559
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Assessment as learning in online environment

Ana Balula

505-522
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Apresentação

Carmenísia Jacobina Aires, Ruth Gonçalves de Faria Lopes

499-503
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Educational mediation in distance education: Brazilian research

Carlos Ângelo de Meneses Sousa, Lêda Gonçalves de Freitas

523-542
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Teaching work, distance education and ICT: between excitement and overwork

Katia Morosov Alonso Morosov Alonso, Danilo Garcia Silva

561-578
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Conceptions of the tutors in the Unesp/Univesp program about distance education

Marta Fernandes Garcia, Dirceu da Silva

579-593
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Interest and the overcoming of learnification for philosophical practice

Samuel Mendonça, Jussara Cristina Barboza Tortella, Andrea Oliveira Silva

595-608
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Educational mediation of specific knowledge, in the e-Tec Brazil distance education program

Fernando Augusto Brod, Sheyla Costa Rodrigues

609-629
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Articles

Education@digital technologies: an investigation of the “Diário de Classe” case on Facebook

Ana Helena Ribeiro Garcia de Paiva Lopes, Antônio Álvaro Soares Zuin

631-647
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Pedagogy of linguistic variation and the study of genders in a multi-dialectical society

Lucia F. de Mendonça Cyranka, Terezinha Barroso

649-668
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Quality in education: unraveling the conceptual fabric in discourses

Leoni Maria Padilha Henning

669-689
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Book reviews

O pensamento de Donald Schön: reflexões a partir da obra de Tardif, Borges e Malo

Denise Gisele de Britto Damasco

689-694
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