Imigração e integração local

o caso do ensino de língua portuguesa como língua de acolhimento para imigrantes no Distrito Federal

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.2648111

Palavras-chave:

Imigrantes, integração local, ensino de português

Resumo

O artigo se insere na pesquisa sobre as condições de vida dos imigrantes no Brasil, e trata do aspecto do ensino da língua portuguesa como fator de integração local de imigrantes a partir de experiências realizadas no Distrito Federal. O objetivo deste artigo é compreender como está se dando a integração local dos imigrantes no Brasil, por meio do aprendizado da língua portuguesa.

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Biografia do Autor

Hannah Zuquim Aidar Prado, Universidade de Brasília

Bacharel em Serviço Social pela PUC-SP (2011). O TCC se intitula A condição da mulher presa nas penitenciárias do Estado de São Paulo: a procura do Assistente Social. Foi estagiária e mais tarde pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino e Questões Metodológicas em Serviço Social (NEMESS - PUC-SP) em projetos de pesquisa sobre o tema do Sistema Prisional Feminino. Atuou como assistente social no Serviço Franciscano de Apoio a Pessoa em Conflito com a Lei e Familiares. De março de 2014 até março de 2016 realizou mestrado em Política Social na Universidade de Brasília com o tema das mulheres trabalhadoras do comércio de drogas. Em 2017 foi pesquisadora o IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), em pesquisa sobre as condições de vida de imigrantes e refugiados no Brasil. Foi durante dois anos professora substituta de Serviço Social na Universidade Federal do Goiás (Regional Goiás) e realiza pesquisas com o tema dos direitos humanos, gênero, segurança pública, juventude e políticas sociais. Atualmente é doutorando em Política Social na UnB, com o tema da infância criminalizada pelo comércio de drogas. 

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Publicado

2019-04-21

Como Citar

Prado, H. Z. A. (2019). Imigração e integração local: o caso do ensino de língua portuguesa como língua de acolhimento para imigrantes no Distrito Federal. Revista Do CEAM, 4(1), 96–108. https://doi.org/10.5281/zenodo.2648111

Edição

v. 4 n. 1 (2018): Abordagens multi e interdisciplinares

Seção

Artigos de revisão

Licença

Copyright (c) 2019 Hannah Zuquim Aidar Prado

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