Vol. 20 Núm. 41 (2014): Estudos da Infância

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DOI: https://doi.org/10.26512/lc.v20i41

Publicado: 2014-05-09

Editorial

Editorial

Carlos Alberto Lopes de Sousa, Catarina de Almeida Santos, Ana Maria de Albuquerque Moreira

7-9
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Dossiê 2014 - Estudos da Infância

Apresentação

Fernanda Müller, Maria Leticia Barros Pedroso Nascimento

11-22
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Visibilidad de los niños y de la infancia

Jens Qvortrup

23-42
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Los bebés interrogan la sociología de la infancia

Gabriela Guarnieri de Campos Tebet, Anete Abramowicz

43-61
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Infancia, generaciones y temporalidades: experiencias de niños y profesoras en diálogo

Raquel Gonçalves Salgado

63-80
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Agencia como vulnerabilidad: explicando la partida de los niños a las calles de Acra

Phil Mizen, Yaw Ofosu-Kusi

81-101
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104FERREIRA; NUNES. Estudos da Infância, antropologia...Childhood studies, anthropology and ethnography: potentialities, limits and challengesConsidering ethnography as a methodological common denominator to Childhood Studies and Anthropology and subscribing its importance in getting to know children from their own perspective, this article aims to address the potentialities of this approach presenting contributions from both disciplinary fields; reflect on the effects placed by certain limits such as those related to age and space-time, and identify some of the challenges faced today when conducting ethnographic research with children.Keywords: Childhood studies. Anthropology. Ethnography. Epistemology.Estudios de la infancia, antropología y etnografía: potencialidades, límites y desafíos

Manuela Ferreira, Ângela Nunes

103-123
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Perspectivas de niños que viven en centros de acogida sobre sus familias de origen

Fernanda Müller

125-145
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Mundos en punta de lápiz: dibujos de niños pequeños o como sorprender al familiar cuando se trata de creaciones infantiles

Marcia Aparecida Gobbi

147-165
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Artículos

Aprendizaje y formación docente: una analítica de la orden del discurso del ProInfantil

Rodrigo Saballa de Carvalho

167-187
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Los medios de comunicación y el consumo en las voces de los niños: la producción de los cuerpos de los niños

Joice Araújo Esperança, Paula Costa Ribeiro

189-208
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Géneros textuales: Trabas y perspectivas en el trabajo escolar con la lengua materna

Tânia Guedes Magalhães, Ariane Alhadas Cordeiro, Bruna dos Anjos da Costa Crespo

209-227
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Reseñas

A internacionalização das políticas educacionais e seus principais atores

Mari Valichesk Ferrari

229-232
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Ludwik Fleck: Estilos de pensamento em ciência

Daniel Louzada da Silva

233-237
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